OPPORTUNITIES NEW PRE-INTERMEDIATE ĆWICZENIA. JĘZYK ANGIELSKI - Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzyńska

New Opportunities to nowa edycja kursu dostosowywana do potrzeb polskiej szkoły w miarę wprowadzania zmian w strukturze egzaminu maturalnego. Dostępne w 2004 roku nowe wydanie poziomu Pre-intermediate zawiera materiał, który przygotuje uczniów do matury zgodnie z wymaganiami obowiązującymi od roku 2005. Każdy rozdział kursu stwarza uczniom okazję do zaznajomienia się z czekającymi ich zadaniami maturalnymi. Regularnie wprowadzane ćwiczenia egzaminacyjne nie tylko wpływają na zwiększenie kompetencji językowej przyszłych maturzystów, ale już od pierwszych zajęć kształtują strategie pozwalające poradzić sobie w trudnej sytuacji egzaminu. Pełne zestawy zadań maturalnych (Matura Zones) oraz zadania dodatkowe (Matura Zones) zamieszczono w zeszycie ćwiczeń - Matura Powerbook.

OPPORTUNITIES NEW PRE-INTERMEDIATE ĆWICZENIA. JĘZYK ANGIELSKI - Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzyńska

EDUKACJA FILMOWA W SZKOLE - Ewa Szczepańska

Autorka przedstawia cele i zadania edukacji filmowej oraz charakterystykę przykładowego programu przeglądów filmowych w powiązaniu z edukacją czytelniczą, medialną i korespondencją sztuk. Proponuje ponadto scenariusze lekcji dla różnych poziomów kształcenia na podstawie jednego filmu oraz prelekcje i bogaty zestaw bibliograficzny.

ABC... PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO XXI WIEKU - Anna Łada-Grodzicka

W proponowanym programie następuje odejście od podziału treści programowych na poszczególne grupy wiekowe. Wprowadzono poziomy o wzrastającym stopniu trudności. Treści wychowania i kształcenia zostały skupione wokół wydzielonych obszarów edukacyjnych. W każdym obszarze edukacyjnym wyodrębniono zagadnienia szczegółowe, w których wydzielono (najczęściej) cztery poziomy działań na zasadzie narastania trudności. Stworzenie poziomów pozwala nauczycielowi na swobodne poruszanie się w ich obrębie, daje możliwość wyboru materiału i dostosowanie go do predyspozycji grupy, z którą aktualnie pracuje. Program daje nauczycielom pewną swobodę działań, nie ogranicza ich inwencji i nie pozbawia możliwości wyboru. Dla autorów – będących praktykami wychowania przedszkolnego – najważniejszym celem przy opracowaniu programu była jego przydatność, wyrażająca się w praktyczności, czytelności i przejrzystości treści. Program jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego zatwierdzoną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 2/2000 – Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 1999 r.).