PROGRAM NAUCZANIA GEOGRAFII W LICEUM. ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY - Roman Domachowski, Janina Sokołowska, Ewa Szulc-Dąbrowiecka, Maria M. Wilczyńska-Wołoszyn

Niniejszy program nauczania geografii w liceum ogólnokształcącym, w liceum profilowanym i w technikum w nowym systemie szkolnym jest podporządkowany Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceów profilowanych oraz Podstawie programowej kształcenia w profilach dla liceów profilowanych. Profil proakademicki, zawartych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 póz. 625 w sprawie podstawy programowej (...) kształcenia w profilach w liceach profilowanych (Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej nr 61 z dnia 19 czerwca 2001, załącznik nr 4 i nr 7). Program uwzględnia potrzeby kształcenia młodzieży w zakresie podstawowym w liceum ogólnokształcącym, w liceum profilowanym i w technikum oraz w zakresie rozszerzonym w liceum ogólnokształcącym.

PROGRAM NAUCZANIA GEOGRAFII W LICEUM. ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY - Roman Domachowski, Janina Sokołowska, Ewa Szulc-Dąbrowiecka, Maria M. Wilczyńska-Wołoszyn

GRABARZ LALEK - Petra Hammesfahr

Trzecia na rynku polskim, po bardzo dobrej MATCE oraz GRZESZNICY, powieści autorstwa tej znanej z dbałości o każdy detal pisarki. Petra Hemmesfahr podważa w niej stereotypy myślowe, podług których dokonywane są podziały na ludzi "normalnych" i "nienormalnych". Pewnego lata w małej letniskowej wiosce przepada bez śladu kilka nastolatek. Podejrzenia padają na wielkiego Bena, wiejskiego głupka o umyśle czterolatka, który samotnie włóczy się po okolicznych polach i lasach. Rozwiązanie zagadki nie jest jednak takie proste. Okaże się ono możliwe dzięki uporowi rzetelnie wykonującej swoje obowiązki policjantki, która sięgnie znacznie głębiej, niż nakazuje to zwykła rutyna służbowa. W toku mozolnego śledztwa na światło dzienne wyjdą przy tym różne mroczne tajemnice miejscowej społeczności. Okaże się, iż nie zawsze wszystko jest takie, jakie wydawało się na pierwszy rzut oka.

WESOŁA SZKOŁA KL. 3 SP BANK SUKCESÓW. KLASOWA GRA MOTYWACYJNA - Gabriela Helińska

Gra motywacyjna BANK SUKCESÓW to niezwykle cenna pomoc dydaktyczna dla nauczycieli, ułatwiająca codzienną pracę. Stanowi doskonałe narzędzie motywujące uczniów do nauki, aktywności, dobrego zachowania. W prosty sposób, wykorzystując zasady bankowości, wprowadza dziecko w świat gry strategicznej, toczącej się w szkole podczas zajęć. Głównym przesłaniem gry jest zdobycie wiedzy i umiejętności przez ucznia, pobudzenie jego aktywności, umiejętności planowania i wpojenie zasad dobrych relacji międzyludzkich. Za aktywność na lekcji, sukcesy w sprawdzianach i dyktandach, koleżeńskie zachowanie, wzajemną pomoc, uczciwość, pomysłowość czy uczestnictwo w klasowych konkursach można zyskać lub stracić super – jednostkę fikcyjnej waluty w fikcyjnym banku. W każdej chwili uczeń może naprawić błędy, a tym samym zaplanować zyski, zabiegając o dodatkową pracę. Wychowawca jest prezesem Banku, a uczeń klientem Banku, który podpisuje umowę, zakłada konto osobiste, wypełnia czeki, oblicza saldo, itp. O zasadach obowiązujących w grze wiedzą dzieci, wszyscy nauczyciele oraz rodzice, z którymi wspólnie zostaje ustalona taryfa zysków i strat. Kiedy w klasie funkcjonuje BANK SUKCESÓW, nie ma potrzeby prowadzenia dzienniczka uwag, ponieważ wypełniana przez ucznia na bieżąco karta bilansu stanowi dla nauczyciela dobrą podstawę do sporządzania oceny opisowej, dla rodziców zaś codzienną informację o dziecku. BANK SUKCESÓW to gra, która nadaje szkolnej nauce kolorów i w której wszyscy mogą być zwycięzcami. Instrukcja gry została szczegółowo omówiona w przewodniku dla nauczyciela.