Kategorie książek
Polecam także
Rolety rzymskie - Dekoracja okien - firany, rolety oraz zasłony
Dekoracje ślubne - Nasz pomysł na udane przyjęcie weselne - rzeźby lodowe
Agencja Reklamowa - Corporate Identity, Brand Management
Nawigacja - Kompletne zestawy do nawigacji - sprzęt oraz oprogramowanie
Rynek Pierwotny Warszawa - Nowe mieszkania Warszawa
ŚLEPY TRAF. ROLA PRZYPADKU W SUKCESIE F ...
ŚLEPY TRAF. ROLA PRZYPADKU W SUKCESIE FINANSOWYM - Nassim Nicholas Taleb
Ślepy traf traktuje o roli zagadnień losowości i niepewności w życiu, a zwłaszcza w trakcie podejmowania decyzji biznesowych. Nassim N. Taleb ujął swoje przemyślenia w formę rzutkich, inteligentnych esejów, napisanych z niezwykłą pasją i zaangażowaniem. Nassim Nicholas Taleb – inwestor, wybitny znawca rynków finansowych; profesor na New York University, założyciel i prezes funduszu inwestycyjnego Empirica LLC, członek Centrum do Spraw Ryzyka Rzadkich Wydarzeń utworzonego przez Departament Obrony Stanów Zjednoczonych. Jest autorem wielu książek, między innymi Dynamic Hedging.
ŚLEPY TRAF. ROLA PRZYPADKU W SUKCESIE FINANSOWYM - Nassim Nicholas Taleb
Kategoria: ksiazkiLosowo wybrane pozycje
HOCUS POCUS KL. 2 SP PODRĘCZNIK - Magdalena Appel, Joanna Zarańska
Podręcznik Hocus Pocus 2 to druga część nowej 3-tomowej serii podręczników adresowanej do uczniów pierwszych trzech klas szkoły podstawowej. Przeznaczony jest dla dzieci uczących się języka angielskiego raz lub dwa w tygodniu (materiał na 40-60 jednostek lekcyjnych).
Prezentowany tom stanowi zbiór referatów i komunikatów wygłoszonych na I Sesji Naukowo-Metodycznej, zorganizowanej przez Polskie Stowarzyszenie Kreatywności w dniach 12-14 października 2001 roku w Krakowie. Książka została podzielona na dwie części. W pierwszej, grupa autorów skoncentrowała się na temacie (Nowe) teorie twórczości (m. in. wymiary twórczości, zdolności i uzdolnienia w świetle psychologii transgresyjnej, iluzja ducha czasu, poetyka przeszłości a poetyka przyszłości, obraz ucznia idealnego w relacji do obrazu ucznia twórczego, intuicja w czytaniu u młodzieży z dysleksją) natomiast w drugiej części omówiono problematykę (Nowe) metody pomocy w tworzeniu (m. in. kreatywne rozwiązywaniu problemów w kształceniu kierowniczej kadry oświatowej, techniki odlingwistyczne, kształcenie kreatywności w praktyce gospodarczej, zastosowanie technik twórczych w radzeniu sobie ze stresem, praca twórcza jako warunek rozwoju osobistego).