51 ZABAW (Z) RZECZAMI. DOŚWIADCZANIE RZECZYWISTOŚCI - Roger-Pol Droit

Kolejna książka autora "101 zabaw filozoficznych" Czy zauważyłeś już, że spinacz jest figurą etyczną? Że pęk kluczy i uliczna latarnia mogą opowiadać o miłości? Wiesz, że pralka naucza o migracji dusz, a wózek z supermarketu o pomieszaniu uczuć? Czy kiedykolwiek dostrzegłeś metafizykę śmietnika, mądrość parasola, rewolucję odkurzacza? Rozejrzyj się wokół. Życie składa się nie tylko z ludzi. Przeprowadź filozoficzne doświadczenie zwykłych rzeczy. Przekonaj się, że one są zdolne zdumiewać, przerażać, koić. Uwaga, humor i odrobina szaleństwa wskażą ścieżkę, która pozwoli ci inaczej spojrzeć na rzeczy. Autor zaprasza nas do gigantycznej graciarni świata. Krainy rzeczy biernych i nieożywionych, niezdolnych do wzruszeń i reprodukcji, do krainy ogromnej i niezmierzonej. Rzeczy twardych i miękkich. Płynnych i stałych. Bliskich ciału i odległych. Rzeczy do dotykania i oglądania, zdolnych do poruszania się i nieruchomych. Prostych i złożonych, naturalnych i sztucznych, trwałych i chwilowych, jasnych i ciemnych. Prowadząc swoisty dziennik z podróży po niezwykłej rupieciarni, odkrywa, że telefon komórkowy to najmniejszy dręczyciel, kosz na śmieci to raj rzeczy nikczemnych, a telewizor - kroplówka wyobraźni. Zamrażarka symbolizuje zwycięstwo nad czasem, a pralka czyści czas, który minął. Parasol chroni nas przed niebem, a walizka uspokaja. Rzeczy przywołują odległe rzeczywistości, prowokują myśli. Okazują się być poskładanymi wypowiedziami, przesyłkami z dawno zapomnianymi obietnicami, pozostałościami łańcuchów zatartych słów. W rzeczach istnieją nasze strzępki, a w nas fragmenty rzeczy. Nasz stosunek do nich pokazuje, jak traktujemy samych siebie. Niecodzienne przedsięwzięcie, jakim jest próba odnalezienia odpowiedzi na pytanie "Jak się rzeczy mają?" autor kończy stwierdzeniem: " Mają się tak, jak Ty się masz. I na odwrót: Ty masz się tak, jak one się mają. Każda rzecz jest miarą człowieka."

51 ZABAW (Z) RZECZAMI. DOŚWIADCZANIE RZECZYWISTOŚCI - Roger-Pol Droit

GEOGRAFIA 1 LO PODRĘCZNIK. ZAKRES PODSTAWOWY - Wojciech Wiecki

Geografia 1. Geografia środowiska przyrodniczego. Zakres podstawowy. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Materiał zawarty w trzech tomach podręczników do geografii (oddzielnie zakresy podstawowy i rozszerzony) podzielono zgodnie z porządkiem przyjętym w programie nauczania: 1 tom - geografia środowiska przyrodniczego, 2 tom - geografia i człowiek, 3 tom - geografia Polski. Podręczniki z zakresu rozszerzonego zawierają materiał podstawowy, uzupełniony o dodatkowe treści. Powtarzalny i przejrzysty układ podręczników powoduje, że przekazywana w nich wiedza jest doskonale uporządkowana. Wiadomości zamieszczono w trzech blokach. Pierwszy stanowią pytania wprowadzające (Z zakamarków pamięci), które są umieszczone na początku każdego tematu. Drugi blok to tekst główny. Jest bogato zilustrowany rycinami oraz mapami. Zawiera poza tym wiele wykresów i zdjęć. Natomiast w bloku trzecim znajdują się: najistotniejsze treści zebrane w Podsumowaniach, Pytania i polecenia kontrolne służą sprawdzaniu wiedzy, a Ćwiczenia pozwalają na opanowanie umiejętności. Na marginesach zamieszczono zapisy, które pozwalają na szybkie dotarcie do poszukiwanych wiadomości (w podręcznikach do zakresu podstawowego). W publikacjach zaproponowano także zestawy literatury pomocniczej: po każdym rozdziale w zakresie podstawowym oraz na końcu książki w zakresie rozszerzonym. Na końcu każdego podręcznika znajduje się indeks rzeczowy. Niektóre rozdziały zawierają ciekawostki, tak zwane Geografioły. Prezentują one pewne kontrowersje naukowe lub zagadnienia z pogranicza nauk, co pozwala na szersze spojrzenie na geografię jako naukę.

ZESZYT LEKTUR UCZNIA KLASY 5 SP - M. Ziółkowska-Sobecka

Uwzględnia zestaw lektur obowiązkowych i nieobowiązkowych, dostosowany do aktualnych programów nauczania w klasie piątej. Umożliwia uczniom świadomy i refleksyjny kontakt z dziełem literackim.Ćwiczenia, zabawy słowne i łamigłówki prowokują do myślenia, rozbudzają wrażliwość, a także wyzwalają własną incjatywę poznawczą ucznia. Nauczyciel znajdzie tu nowe pomysły interpretacji utworów, w tym także poetyckich.