JĘZYK POLSKI KL. 5 SP PORADNIK DLA NAUCZYCIELA. KU WARTOŚCIOM - Teresa Sawicka

Treści w klasach IV i V wiążą się z podręcznikiem Marii Nagajowej, a w klasie VI z podręcznikiem Danuty Chwastek i Elżbiety Nowosielskiej Oglądam świat (Wydawnictwo ARKA). Do każdego Poradnika język polski klasa IV i V załączamy Rozkłady materiału klasa IV-V. Ponadto w Poradniku dla klasy VI znajduje się szczegółowy rozkład materiału nauczania. Wszystkie poradniki posiadają propozycje scenariuszy lekcji i zgodnie z założeniami programu Ku wartościom - ich tematyka, stanowiąca cykl lekcji, jest skorelowana z zagadnieniami omawianymi na lekcjach historii i społeczeństwa. Do Poradników języka polskiego IV,V,VI polecamy Zeszyty ćwiczeń dla uczniów klas IV,V,VI opracowane tematycznie na podstawie w/w Poradników - materiałów pomocniczych dla nauczycieli.

JĘZYK POLSKI KL. 5 SP PORADNIK DLA NAUCZYCIELA. KU WARTOŚCIOM - Teresa Sawicka

PROGRAM NAUCZANIA DLA I ETAPU-EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ - Marek Sadowski i inni

Podstawę prezentowanego programu stanowią cele, treści kształcenia i oczekiwane osiągnięcia uczniów. W części ogólnej przedstawiony jest rejestr tych treści z podziałem na klasy, w części szczegółowej zaś - materiał nauczania każdego przedmiotu i odpowiadające mu umiejętności ucznia. Program obejmuje następujące edukacje: polonistyczną; - przyrodniczo-społeczną; - matematyczną; - plastyczną; - muzyczną; - techniczną; - zdrowotno-ruchową. W każdej edukacji, po każdym dziale tematycznym, zamieszczono zróżnicowane wymagania programowe, które mają kształt operacyjny, umożliwiający nauczycielowi pomiar oraz sformułowanie dokładnej i obiektywnej oceny opisowej. Biorąc pod uwagę, że ocena powinna mieć przede wszystkim charakter informacyjny (w postaci opisowej), zostały umieszczone w końcowej części programu przykładowe karty takiej oceny uczniów oraz listy wychowawcy skierowane do swoich wychowanków po II semestrze nauki - po klasie I, II, III. Za podstawę do opracowania tych kart oceny opisowej posłużyły zaproponowane wymagania programowe oraz systematyczna obserwacja dziecka. Wymagania konieczne to wiadomości i umiejętności niezbędne do dalszego uczenia się. Wymagania podstawowe stanowią najniższy zadowalający poziom osiągnięć ucznia. Wymagania rozszerzone i pełne obejmują czynności trudniejsze, większy zakres wiedzy i umiejętności, które powinien opanować uczeń. Wymagania wykraczające są to osiągnięcia ponadprogramowe.

EINS, ZWEI, DREI KL. 2 SP PODRĘCZNIK+KASETA AUDIO - Lucyna Halej, Marta Kozubska, Ewa Krawczyk

Trzyletni kurs języka niemieckiego przeznaczony dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Każda część to bogato ilustrowany,kolorowy podręcznik, z oryginalnym słowniczkiem obrazkowym ułatwiającym dzieciom zapamiętanie poznanych słów i kaseta audio z nagranymi wszystkimi tekstami z podręcznika. Proponowane teksty, piosenki, wierszyki, inscenizacje teatralne, gry, różnorodne ćwiczenia i zabawy dydaktyczne dostosowane są tematycznie i metodycznie do możliwości intelektualnych i potrzeb emocjonalnych dziecka, umożliwiają dzieciom różnorodny kontakt z językiem. Dzieci mogą słuchać, malować, naklejać, rysować, śpiewać, bawić się w teatr. Tematyka poszczególnych rozdziałów i układ materiału językowego są zgodne z Programem nauczania języka niemieckiego dla klas I-III szkoły podstawowej, dopuszczonym do użytku szkolnego przez MEN pod numerem DKW-4014-7/99. Podręczniki uzyskały akceptację MEN.