DZIKA KACZKA - OPRACOWANIE LEKTURY - D. Polańczyk

Spis treści: - Henryk Ibsen -- informacje biograficzne - Dramat Młodej Europy - Streszczenie utworu - Sylwetki bohaterów - Problematyka Dzikiej kaczki * Zagadnienie bezwzględnej prawdy i usprawiedliwionego kłamstwa * Dramat rodzinny Ekdalów - Realizm i symbolizm -- poetyka utworu * Kompozycja, czas i przestrzeń * Sposób przedstawienia postaci * Plan zdarzeniowy * Symbole w Dzikiej kaczce - Uniwersalna wymowa utworu - Przypisy - Bibliografia

DZIKA KACZKA - OPRACOWANIE LEKTURY - D. Polańczyk

JĘZYK POLSKI KL. 4-6 SP. PROGRAM NAUCZANIA. TO LUBIĘ! - M. Jędrychowska, Z. A. Kłakówna, H. Mrazek, I. Steczko

Program To lubię! dla klas IV - VI jest odpowiedzią na wyzwanie chwili obecnej, ale zakłada też przygotowanie dzieci, na ile to można przewidzieć, do świadomej, wartościowej aktywności na kolejnych etapach kształcenia i aktywności kulturowej potem, gdy młodzież osiągnie dorosłość. Program uwzględnia i eksponuje: wielorakie układy kontekstów z zakresu: różnych form codziennej komunikacji oraz indywidualnej ekspresji, literatury, innych tekstów wysokiej i masowej kultury; następujące dziedziny używania języka: mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie.

FIZYKA DLA GIMNAZJUM PODRĘCZNIK CZĘŚĆ 1 - Maria Rozenbajgier, Ryszard Rozenbajgier, Jerzy M. Kreiner

Autorzy zastosowali ciekawy i przejrzysty (wspólny dla wszystkich części) układ podręcznika. Każdy paragraf (często zatytułowany niekonwencjonalnie) zawiera treści podstawowe, które zgodnie z programem nauczania są treściami obowiązkowymi. Aby zainteresować ucznia fizyką i wykazać jej ścisły związek z życiem codziennym w podręczniku zamieszczono także treści nadobowiązkowe (wykraczające poza program), opatrzone tytułem: Czy wiesz, że ...?. Stąd w podręczniku opisano wielką liczbę urządzeń, z którymi uczeń styka się na co dzień. Każde z nich jest prezentowane w takim miejscu podręcznika, w którym uczeń ma szansę zrozumieć zasadę jego działania, a nie tylko wyuczyć się na pamięć czytanych treści. Jeśli zachodzi taka potrzeba, autorzy przypominają wiadomości znane już uczniom z lekcji chemii, matematyki i przyrody. Tę wiedzę zamieszczono w podręczniku w okienkach zaopatrzonych wspólnym tytułem: Przypomnij sobie. Na końcu każdego paragrafu w okienku: To ważne zostały zamieszczone najważniejsze wiadomości (tj. prawa fizyczne, definicje, wzory, jednostki), które uczeń powinien zapamiętać, aby mógł kontynuować naukę fizyki. W lepszym zrozumieniu treści poszczególnych paragrafów pomagają uczniowi liczne przykłady rozwiązanych prostych zadań oraz ćwiczenia i zadania do samodzielnego rozwiązania. Całość uzupełniają opisy doświadczeń (z których większość uczeń może powtórnie wykonać w warunkach domowych) oraz liczne rysunki i fotografie ilustrujące treści opisywane w danym paragrafie. Polska Akademia Umiejętności uznała w roku 2002 niniejszy podręcznik za najlepszy podręcznik fizyki na poziomie gimnazjum. Gwarantuje on właściwe przygotowanie uczniów do egzaminu i kontynuacji nauki fizyki w szkole ponadgimnazjalnej.