HISTORIA 1-2 LO PORADNIK DLA NAUCZYCIELA I PROGRAGRAM NAUCZANIA ZAKRES PODSTAWOWY. LUDZIE, SPOŁECZEŃSTWA, CYWILIZACJE - Katarzyna Zielińska, Piotr Majewski, Małgorzata Osińska, Michał Tymowski, Adam Ziółkowski, Jolanta Choińska-Mika

Pierwszy poradnik dla nauczyciela zawiera propozycję rocznego rozkładu materiału, wymagania edukacyjne wynikające z realizowanego programu nauczania (przedmiotowy system oceniania). Obejmuje materiał nauczania zawarty w pierwszym i drugim podręczniku cyklu. Program zakłada, że realizacja tematów będzie obejmowała przypomnienie, uzupełnienie i syntezę zrestrukturyzowanej wiedzy, krytyczną lekturę różnych źródeł oraz dyskusję o problemach kluczowych dla omawianego zagadnienia. W programie: • podstawowym kryterium doboru tematów jest ich aktualność dla współczesnego człowieka oraz ponadczasowa wartość osiągnięć cywilizacyjnych; • wydzielono siedem działów tematycznych (Wprowadzenie do historii, Początki cywilizacji, Cywilizacja grecko-rzymska, Średniowieczna cywilizacja chrześcijańskiej Europy, Światowa ekspansja cywilizacji europejskiej i jej różnicowanie, Narodziny i ekspansja cywilizacji przemysłowej, Ku globalnej cywilizacji światowej); • w każdym dziale zostały wyodrębnione tematy, a w nich trzy następujące punkty: 1. Zagadnienia – szczegółowy zakres treści do omówienia na lekcji. 2. Kwestie do rozważenia – tematy do dyskusji. 3. Pojęcia, które uczniowie powinni poznać. Oprócz treści kształcenia w programie podano propozycje realizacji ścieżek edukacyjnych, propozycje oceny osiągnięć uczniów, procedury osiągania celów edukacyjnych.

HISTORIA 1-2 LO PORADNIK DLA NAUCZYCIELA I PROGRAGRAM NAUCZANIA ZAKRES PODSTAWOWY. LUDZIE, SPOŁECZEŃSTWA, CYWILIZACJE - Katarzyna Zielińska, Piotr Majewski, Małgorzata Osińska, Michał Tymowski, Adam Ziółkowski, Jolanta Choińska-Mika

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. ŻYJ DŁUGO I SZCZĘŚLIWIE - Barbara Anioł, Grażyna Barwinek, Barbara Czupryńska, Joanna Wojcieszyńska

Opracowanie to skierowane jest do uczniów, rodziców i nauczycieli. Niektóre działania profilaktyczne wykraczają poza środowisko wewnątrzszkolne i swym oddziaływaniem terapeutycznym obejmują również społeczność lokalną. Program powstał w oparciu o wnioski z raportu Rola programu Wychowawczego w praktyce szkolnej, dokładną diagnozę sytuacji szkolnej i rodzinnej uczniów oraz analizę problemów występujących w środowisku lokalnym. Program obejmuje pięć obszarów oddziaływań profilaktycznych takich jak: - promocja zdrowia, - przystosowanie do życia społecznego młodzieży, - profilaktyka uzależnień, - przeciwdziałanie przestępczości nieletnich, - ochrona przed negatywnym wpływem mediów i sekt.

BMW SERII 3. SAM NAPRAWIAM SAMOCHÓD - Hans-Rudiger Etzold

Poradnik dla użytkowników samochodów BMW serii 3 (typu E36) modeli 316i, 318i, 318is, 318ti, 318tds, 320i, 323i, 323ti, 325i, 328i, 325td oraz 325tds, produkowanych w latach 1989-2000 w wersjach nadwozia sedan, coupe, kombi (touring) oraz compact, wyposażonych w silniki benzynowe: - 1,6 dm3 typu M40 o mocy 73 kW (100 KM) i typu M43 o mocy 75 kW (102 KM), - 1,8 dm3 typu M40 o mocy 83 kW (113 KM), typu M43 o mocy 85 kW (115 KM) i typu M42 o mocy 103 kW (140 KM), - 1,9 dm3 typu M44 o mocy 103 kW (140 KM), - 2,0 dm3 typu M50 110 kW (150 KM) i typu M52 o mocy 110 kW (150 KM), - 2,5 dm3, typu M52 o mocy 125 kW (170 KM) i typu M50 o mocy 141 kW (192 KM), - 2,8 dm3 typu M52 o mocy 142 kW (193 KM), a także wysokoprężne: - 1,7 dm3 typu M41 o mocy 66 kW (90 KM), - 2,5 dm3z typu M51T o mocy 85 kW (115 KM) i typu M51S o mocy 105 kW (143 KM), z mechanicznymi i automatycznymi skrzynkami biegów. Podano m.in. plan obsługi, dokładny opis czynności obsługowych i naprawczych, możliwych do wykonania we własnym zakresie przez użytkownika oraz schematy instalacji elektrycznej.